Tendances et évolution des recherches sur la classe inversée en Chine et dans le monde
La classe inversée, apparue dans le système scolaire et universitaire chinois en 2011, y a reçu un bon accueil. Cet article présente, à partir d’une étude bibliométrique, les grandes tendances de la recherche anglophone et sinophone sur la question, entre 2010 et 2020. Il s’agit d’abord, dans ces tr...
Guardat en:
| Publicat a: | URI:https://journals.openedition.org/ree, |
|---|---|
| Autors principals: | , |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Idioma: | Français |
| Publicat: |
Recherches en éducation
2022
|
| Matèries: | |
| Accés en línia: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |