Véronique Castellotti (2017) Pour une didactique de l’appropriation. Diversité, compréhension, relation. Éditions Didier, Collection Langues et didactique, Paris
L’ouvrage de Véronique Castellotti, intitulé Pour une didactique de l’appropriation. Diversité, compréhension, relation, paru en 2017, est à l’image de son auteure, engagé, documenté et cohérent. Véronique Castellotti nous a déjà livré des réflexions de fond sur les langues maternelles dans l’ensei...
Gardado en:
| Publicado en: | URI:https://journals.openedition.org/rdlc, |
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| Autor Principal: | |
| Formato: | Article ou chapitre numérique |
| Idioma: | Français |
| Publicado: |
Recherches en didactique des langues et des cultures
2018
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| Acceso en liña: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Résumé: | L’ouvrage de Véronique Castellotti, intitulé Pour une didactique de l’appropriation. Diversité, compréhension, relation, paru en 2017, est à l’image de son auteure, engagé, documenté et cohérent. Véronique Castellotti nous a déjà livré des réflexions de fond sur les langues maternelles dans l’enseignement ou sur le plurilinguisme. Au fil de sa carrière, l’auteure a progressivement précisé et enrichi son regard de praticienne, puis de chercheure, sociolinguiste et didacticienne du FLE, pour l... |
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