Les manuels de FLE comme médiation en contexte chinois
Les manuels scolaires de langues étrangères sont un espace de rencontre de la culture cible et de la propre culture des apprenants. C’est en ce sens qu’ils constituent une médiation interculturelle essentielle en didactique des langues. Ce rôle de médiateur paraît surtout important en contexte chino...
محفوظ في:
| الحاوية / القاعدة: | URI:https://journals.openedition.org/rdlc, |
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| المؤلف الرئيسي: | |
| التنسيق: | Article ou chapitre numérique |
| اللغة: | Français |
| منشور في: |
Recherches en didactique des langues et des cultures
2018
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| الموضوعات: | |
| الوصول للمادة أونلاين: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |