Questionner la médiation ludoéducative au sein d’un espace ludoéduquant
Nous nous proposons d’interroger la place de la médiation en situation d’enseignement-apprentissage des langues médiatisée par le jeu vidéo, plus précisément le jeu vidéo d’apprentissage. Lorsque les concepteurs ou les enseignants s’emparent de la notion de jeu pour l’intégrer dans le contexte scola...
Enregistré dans:
| Dans: | URI:https://journals.openedition.org/rdlc, |
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| Auteur principal: | |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Langue: | Français |
| Publié: |
Recherches en didactique des langues et des cultures
2018
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| Sujets: | |
| Accès en ligne: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |