Les enseignants face à la diversité linguistique
Contrairement à ce que la didactique des langues a longtemps contribué à ancrer dans les esprits, la langue première ne contrarie pas l’apprentissage d’une langue seconde (voir Castellotti, 2001). De fait, sa présence implique que l’on réfléchisse à la mise en œuvre de nouvelles dynamiques d’enseign...
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| Τόπος έκδοσης: | URI:https://journals.openedition.org/rdlc, |
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| Κύριος συγγραφέας: | |
| Μορφή: | Article ou chapitre numérique |
| Γλώσσα: | Français |
| Έκδοση: |
Recherches en didactique des langues et des cultures
2018
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| Θέματα: | |
| Διαθέσιμο Online: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |