Formation des enseignants au développement durable – Éducation et diversité linguistique et bioculturelle dans le cadre du projet TEDS
La présente contribution met en regard le rôle d’un programme de formation continue d’enseignants non-spécialistes (des divers degrés d’enseignement) à l’éducation au développement durable pour la construction de la connaissance professionnelle dans ses diverses dimensions y compris des savoirs dans...
Uloženo v:
| Vydáno v: | URI:https://journals.openedition.org/rdlc, |
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| Hlavní autoři: | , |
| Médium: | Article ou chapitre numérique |
| Jazyk: | Français |
| Vydáno: |
Recherches en didactique des langues et des cultures
2024
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| Témata: | |
| On-line přístup: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |