Le projet Dylan ou les enjeux politiques, cognitifs et stratégiques du plurilinguisme
Le projet Dylan est un projet intégré (IP) du 6e programme-cadre européen, issu de la priorité 7 « Citoyenneté et gouvernance dans une société fondée sur la connaissance », rassemblant dix-neuf universités partenaires de 12 pays européens.Le projet traite de la thématique 3.3.1. consistant à savoir...
Kaydedildi:
| Yayımlandı: | URI:https://journals.openedition.org/rdlc, |
|---|---|
| Yazar: | |
| Materyal Türü: | Article ou chapitre numérique |
| Dil: | Français |
| Baskı/Yayın Bilgisi: |
Recherches en didactique des langues et des cultures
2017
|
| Konular: | |
| Online Erişim: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| id |
openedition-oai:revues.org:rdlc_1981 |
|---|---|
| record_format |
openedition |
| spelling |
openedition-oai:revues.org:rdlc_1981 https://doi.org/10.4000/rdlc.1981 urn:doi:10.4000/rdlc.1981 fr https://journals.openedition.org/rdlc/1981 2017-09-19T02:00:00Z info:eu-repo/semantics/openAccess article info:eu-repo/semantics/article urn:handle:20.500.13089/jl9g https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Le projet Dylan ou les enjeux politiques, cognitifs et stratégiques du plurilinguisme Recherches en didactique des langues et des cultures ACEDLE info:eu-repo/semantics/reference/issn/1958-5772 URI:https://journals.openedition.org/rdlc Berthoud, Anne-Claude language dynamics linguistic diversity cognitive asset strategic asset dynamique des langues gestion de la diversité atout cognitif atout stratégique Le projet Dylan est un projet intégré (IP) du 6e programme-cadre européen, issu de la priorité 7 « Citoyenneté et gouvernance dans une société fondée sur la connaissance », rassemblant dix-neuf universités partenaires de 12 pays européens.Le projet traite de la thématique 3.3.1. consistant à savoir si et comment une société européenne fondée sur la connaissance, visant à assurer le développement économique et la cohésion sociale, peut être créée en dépit d’une diversité linguistique plus importante suite à l’élargissement de l’Union Européenne. L’objectif essentiel du projet consiste à montrer sous quelles conditions la diversité linguistique qui prévaut en Europe constitue un atout plutôt qu’un obstacle.Il vise en particulier à saisir en quoi la mise en œuvre de répertoires plurilingues contribue à la construction et au transfert des connaissances (atout cognitif) et interviennent dans le contrôle de la communication, la résolution de problèmes et la prise de décision (atout stratégique), dans la diversité des contextes économiques, politiques et éducatifs. Composed of 19 universities from 12 countries, the Dylan Project is an integrated project (IP) of the 6th Framework Programme of the European Union, under Priority 7 « Citizenship and governance in a knowledge-based society ».The project addresses the core issue underlying topic 3.3.1: establish whether and how a European knowledge based society designed to ensure economic competitiveness and social cohesion can be created within a European Union that is linguistically more diverse than ever. The overarching objectives are to show that, in this respect, the linguistic diversity prevalent in Europe is potentially an asset rather than an obstacle and to identify the conditions under which individual and societal multilingualism can be turned to advantage.It will show in what ways the usage of multilingual repertoires can promote the creation and the transfer of knowledge (cognitive asset) and have an impact on communication control, problem solving and decision making (strategic asset), in the diversity of economic, political and educational contexts. |
| collection |
OpenEdition Journal |
| language |
Français |
| format |
Article ou chapitre numérique |
| building |
0/Bibliothèque numérique/ 1/Bibliothèque numérique/OpenEdition Journals/ |
| topic |
language dynamics linguistic diversity cognitive asset strategic asset dynamique des langues gestion de la diversité atout cognitif atout stratégique |
| spellingShingle |
language dynamics linguistic diversity cognitive asset strategic asset dynamique des langues gestion de la diversité atout cognitif atout stratégique Berthoud, Anne-Claude Le projet Dylan ou les enjeux politiques, cognitifs et stratégiques du plurilinguisme |
| description |
Le projet Dylan est un projet intégré (IP) du 6e programme-cadre européen, issu de la priorité 7 « Citoyenneté et gouvernance dans une société fondée sur la connaissance », rassemblant dix-neuf universités partenaires de 12 pays européens.Le projet traite de la thématique 3.3.1. consistant à savoir si et comment une société européenne fondée sur la connaissance, visant à assurer le développement économique et la cohésion sociale, peut être créée en dépit d’une diversité linguistique plus importante suite à l’élargissement de l’Union Européenne. L’objectif essentiel du projet consiste à montrer sous quelles conditions la diversité linguistique qui prévaut en Europe constitue un atout plutôt qu’un obstacle.Il vise en particulier à saisir en quoi la mise en œuvre de répertoires plurilingues contribue à la construction et au transfert des connaissances (atout cognitif) et interviennent dans le contrôle de la communication, la résolution de problèmes et la prise de décision (atout stratégique), dans la diversité des contextes économiques, politiques et éducatifs. |
| author |
Berthoud, Anne-Claude |
| author_facet |
Berthoud, Anne-Claude |
| author_sort |
Berthoud, Anne-Claude |
| title |
Le projet Dylan ou les enjeux politiques, cognitifs et stratégiques du plurilinguisme |
| title_short |
Le projet Dylan ou les enjeux politiques, cognitifs et stratégiques du plurilinguisme |
| title_full |
Le projet Dylan ou les enjeux politiques, cognitifs et stratégiques du plurilinguisme |
| title_fullStr |
Le projet Dylan ou les enjeux politiques, cognitifs et stratégiques du plurilinguisme |
| title_full_unstemmed |
Le projet Dylan ou les enjeux politiques, cognitifs et stratégiques du plurilinguisme |
| title_sort |
le projet dylan ou les enjeux politiques, cognitifs et stratégiques du plurilinguisme |
| publisher |
Recherches en didactique des langues et des cultures |
| publishDate |
2017 |
| container_title |
URI:https://journals.openedition.org/rdlc |
| url |
https://ezproxy.univ-orleans.fr/login?url=https://doi.org/10.4000/rdlc.1981 https://ezproxy.univ-orleans.fr/login?url=https://journals.openedition.org/rdlc/1981 |
| _version_ |
1877242220134793217 |