Introduction
Ce numéro des Cahiers de l’ACEDLE fait suite à une journée d’étude sur le Dialogisme dans le discours enseignant organisée conjointement par l’équipe Parole et Discours : fonctionnement/dysfonctionnement et appropriation de Praxiling de l’Université Paul-Valéry Montpellier 3 et l’équipe Adis-langue...
Shranjeno v:
| izdano v: | URI:https://journals.openedition.org/rdlc, |
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| Auteurs principaux: | , , |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Jezik: | Français |
| Izdano: |
Recherches en didactique des langues et des cultures
2017
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