Corpus et perspectives pour l'enseignant : Compétences, formation, outils, besoins, activités, objectifs
L'apprentissage sur corpus ("data-driven learning") est une pédagogie importante pour les apprenants avancés et spécialistes en langues vivantes. Son attractivité pour un public plus large mérite réflexion, dans la mesure où les activités informelles d'apprenants de langues mette...
Enregistré dans:
| Dans: | URI:https://journals.openedition.org/rdlc, |
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| Auteur principal: | |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Langue: | Français |
| Publié: |
Recherches en didactique des langues et des cultures
2017
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| Sujets: | |
| Accès en ligne: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |