L’identité professionnelle des enseignant·es du secteur LANSAD : construction d’un objet de recherche
Cet article propose une réflexion sur le cheminement épistémologique et méthodologique qui a guidé la construction de notre projet de recherche sur l’identité professionnelle des enseignants1 dans le secteur des langues pour spécialistes d’autres disciplines (LANSAD) dans l’enseignement supérieur en...
Saved in:
| In: | URI:https://journals.openedition.org/rdlc, |
|---|---|
| Main Author: | |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Language: | Français |
| Published: |
Recherches en didactique des langues et des cultures
2025
|
| Subjects: | |
| Online Access: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |