Un voyage imaginaire au pays des langues : quand des élèves d’école primaire et des collégiens allophones questionnent leurs représentations des langues
Cette contribution analyse 50 productions écrites d’élèves de fin d’école primaire et de début collège. Les élèves répondent à une tâche d’écriture fictionnelle originale, de type biographie langagière, sur un personnage qui arrive au « pays des langues » (consigne adaptée de Berlou & Dompmartin...
Zapisane w:
| Wydane w: | URI:https://journals.openedition.org/rdlc, |
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| Główni autorzy: | , |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Język: | Français |
| Wydane: |
Recherches en didactique des langues et des cultures
2024
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| Hasła przedmiotowe: | |
| Dostęp online: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |