Exploration d’un indice de fluidité en FLE applications didactiques
Dans les recherches se penchant sur la fluidité, l’analyse porte généralement sur une batterie de mesures pouvant complexifier l’interprétation et la compréhension des résultats. Notre but est d’explorer le calcul d’un coefficient qui puisse rassembler sous une seule valeur de 0 à 1 le degré de flui...
Enregistré dans:
| Udgivet i: | URI:https://journals.openedition.org/rdlc, |
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| Hovedforfatter: | |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Sprog: | Français |
| Udgivet: |
Recherches en didactique des langues et des cultures
2023
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| Fag: | |
| Online adgang: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Summary: | Dans les recherches se penchant sur la fluidité, l’analyse porte généralement sur une batterie de mesures pouvant complexifier l’interprétation et la compréhension des résultats. Notre but est d’explorer le calcul d’un coefficient qui puisse rassembler sous une seule valeur de 0 à 1 le degré de fluidité d’un locuteur en L2. Pour ce faire nous avons exploré un corpus oral longitudinal d’apprenants de Français Langue Étrangère (FLE) (N=12) en unifiant les résultats de quatre unités d’analyse classiques : la vitesse d’articulation, la longueur moyenne des segments, le taux d’hésitation et la fréquence de groupes d’hésitation pour 100 mots. Les résultats montrent que l’indice global est un bon indicateur pour décrire le développement de la fluidité en FLE à long terme. |
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