Réponse à Marjolijn Verspoor : de la nécessité d’aller au-delà du linguistique
Cet article est d’un type particulier, puisque son auteur répond à un auteur du même numéro qui retrace les débats d’une journée d’étude NEQ (Notion en questions), consacrée à l’émergentisme en janvier 2016. Le positionnement du répondant, didacticien de l’intervention, explique sa réaction. Une pre...
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| Publicat a: | URI:https://journals.openedition.org/rdlc, |
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| Autor principal: | |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Idioma: | Français |
| Publicat: |
Recherches en didactique des langues et des cultures
2017
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| Matèries: | |
| Accés en línia: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Sumari: | Cet article est d’un type particulier, puisque son auteur répond à un auteur du même numéro qui retrace les débats d’une journée d’étude NEQ (Notion en questions), consacrée à l’émergentisme en janvier 2016. Le positionnement du répondant, didacticien de l’intervention, explique sa réaction. Une première partie situe donc l’auteur dans un courant transdisciplinaire où l’émergentisme a sa place dans une perspective plurilingue. La suite est autant une réaction à l’article de Marjolijn Verspoor qu’aux débats de la journée. L’apport des recherches présentées dans l’article initial est d’un grand intérêt, mais leurs limites confirment le besoin d’un travail transdisciplinaire incluant d’ailleurs la discipline des documents académiques. |
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