Breve cartografía de una disonancia epistémica: educación, complejidad y reforma
En el artículo se desarrollan algunas ideas asociadas al campo de la epistemología, ciencias cognitivas y ciencias de la educación desde una aproximación compleja. En este contexto, la noción de disonancia epistémica refiere a una interpretación crítica de algunos de los axiomas paradigmáticos que...
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| Publicat a: | URI:https://journals.openedition.org/polis, |
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| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Idioma: | Français |
| Publicat: |
Polis
2014
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| Accés en línia: | Accès Université d'Orléans et IFPM |