Kant et le rôle de l’exemple dans l’enseignement de la philosophie
L’exemple est l’un des éléments indispensables du raisonnement philosophique et, par voie de conséquence, de la dissertation. Les élèves doivent donc apprendre à en faire un bon usage. Pour comprendre ce que nous entendons par « bon usage », nous avons été chercher dans les travaux de Kant qui subsu...
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| الحاوية / القاعدة: | URI:https://journals.openedition.org/pensereduc, |
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| المؤلفون الرئيسيون: | , |
| التنسيق: | Article ou chapitre numérique |
| اللغة: | Français |
| منشور في: |
Penser l’éducation
2025
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| الموضوعات: | |
| الوصول للمادة أونلاين: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| الملخص: | L’exemple est l’un des éléments indispensables du raisonnement philosophique et, par voie de conséquence, de la dissertation. Les élèves doivent donc apprendre à en faire un bon usage. Pour comprendre ce que nous entendons par « bon usage », nous avons été chercher dans les travaux de Kant qui subsume cet usage à l’exercice de la faculté de juger. L’exemple recouvre alors trois fonctions qui participent toutes de cet exercice : illustrer, délibérer et encourager. |
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