Les questions socialement vives : vers un renouveau dans une formation du citoyen en milieu scolaire ?
De l’instruction morale et civique aux « éducations à » et en particulier les questions socialement vives, l’éducation à la citoyenneté constitue une mission plus ou moins plébiscitée par l’école en fonction des contextes traversés. Tantôt enseignement, tantôt éducation, ces approches de la citoyenn...
Enregistré dans:
| Udgivet i: | URI:https://journals.openedition.org/pensereduc, |
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| Hovedforfatter: | |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Sprog: | Français |
| Udgivet: |
Penser l’éducation
2024
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| Fag: | |
| Online adgang: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |