Évaluation de la personnalité d’enfants dyslexiques et tout-venant : une analyse comparative à la lumière du modèle à cinq facteurs
Le présent article propose une étude comparative menée avec un échantillon de garçons de neuf ans dyslexiques et tout-venant. L’objectif en est l’étude des traits de personnalité des enfants à partir du Modèle à Cinq Facteurs (M.C.F.). Les données relatives aux enfants dyslexiques ont été comparées...
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| 发表在: | URI:https://journals.openedition.org/osp, |
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| Auteurs principaux: | , , , |
| 格式: | Article ou chapitre numérique |
| 语言: | Français |
| 出版: |
L’Orientation scolaire et professionnelle
2009
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