Vouillot, F., Mezza, J., Steinbruckner, M.-L. & Thiénot, L. Orientation scolaire et discrimination. Quand les différences de sexe masquent les inégalités.
De nombreux travaux ont porté, au cours du siècle dernier, sur la question de l’impact de l’appartenance sociale sur les parcours des élèves, les processus d’orientation et les jugements scolaires. Qu’en est-il d’autres facteurs tout aussi importants, comme le sexe ? C’est à cette question que le l...
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| Publicat a: | URI:https://journals.openedition.org/osp, |
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| Autor principal: | |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Publicat: |
L’Orientation scolaire et professionnelle
2014
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| Accés en línia: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Sumari: | De nombreux travaux ont porté, au cours du siècle dernier, sur la question de l’impact de l’appartenance sociale sur les parcours des élèves, les processus d’orientation et les jugements scolaires. Qu’en est-il d’autres facteurs tout aussi importants, comme le sexe ? C’est à cette question que le livre de Françoise Vouillot, Joëlle Mezza, Marie-Laure Steinbruckner et Laurence Thiénot s’attache à répondre. En effet, depuis les années quatre-vingt, la problématique de l’orientation des filles ... |
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