L'allégeance comme facteur différentiel de socialisation universitaire
Cet article se propose d’explorer la socialisation universitaire avec l’aide d’une norme peu étudiée dans ce domaine : la norme d’allégeance. Les attributions causales internes, externes, allégeantes et non-allégeantes, ont été mesurées chez 124 étudiants de Gestion et de Sociologie, en Licence 1, L...
שמור ב:
| הוצא לאור ב: | URI:https://journals.openedition.org/osp, |
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| Auteurs principaux: | , , |
| פורמט: | Article ou chapitre numérique |
| שפה: | Français |
| יצא לאור: |
L’Orientation scolaire et professionnelle
2011
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| נושאים: | |
| גישה מקוונת: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| סיכום: | Cet article se propose d’explorer la socialisation universitaire avec l’aide d’une norme peu étudiée dans ce domaine : la norme d’allégeance. Les attributions causales internes, externes, allégeantes et non-allégeantes, ont été mesurées chez 124 étudiants de Gestion et de Sociologie, en Licence 1, Licence 3, et Master 2, sur la base d'un questionnaire se rapportant au monde du travail. Les résultats nous montrent un effet du domaine d’études, seuls les sociologues deviennent au fur et à mesure de leur cursus moins allégeants et plus externes que les gestionnaires. Nous émettons alors l'hypothèse d'une socialisation universitaire sur la base de l'allégeance uniquement pour ces derniers. La compréhension de ces résultats devient alors sociocognitive, le rapport à venir au monde du travail semble en effet bien différent chez les étudiants dans ces deux types de filière. |
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