Sentiment d’efficacité personnelle et attente de résultat : perspectives pour le conseil en orientation
On présente des résultats montrant que le sentiment d’efficacité personnelle (SEP) à l’égard des études d’étudiants français est lié avec leur performance académique. Ces résultats sont en conformité avec la littérature scientifique internationale qui place le SEP parmi les bons prédicteurs de la pe...
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| Veröffentlicht in: | URI:https://journals.openedition.org/osp, |
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| 1. Verfasser: | |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Sprache: | Français |
| Veröffentlicht: |
L’Orientation scolaire et professionnelle
2011
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| Schlagworte: | |
| Online Zugang: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Zusammenfassung: | On présente des résultats montrant que le sentiment d’efficacité personnelle (SEP) à l’égard des études d’étudiants français est lié avec leur performance académique. Ces résultats sont en conformité avec la littérature scientifique internationale qui place le SEP parmi les bons prédicteurs de la performance. Il semble cependant que des effets de contexte sont à prendre en compte dans certains cas. D’autres études présentées suggèrent que, dans certaines situations, l’attente de résultat pourrait avoir un rôle plus déterminant que ce qui est généralement décrit. En effet, dans la théorie sociale cognitive de Bandura, la détermination des conduites et des performances la plus significative est celle du sentiment d’efficacité personnelle. Les implications de ces résultats pour le conseil en orientation sont discutées. |
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