Bangali, M. (2021) - Les compétences à s’orienter : théories et pratiques en orientation scolaire et professionnelle
La notion de « compétences à s’orienter » s’inscrit dans l’évolution socioéconomique du XXIe siècle. En effet, dans le cadre de la résolution européenne de 2008 sur l’orientation tout au long de la vie, des travaux empiriques et pratiques d’intervention ont émergé autour de ce concept en psychologi...
Uloženo v:
| Vydáno v: | URI:https://journals.openedition.org/osp, |
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| Hlavní autor: | |
| Médium: | Article ou chapitre numérique |
| Jazyk: | Français |
| Vydáno: |
L’Orientation scolaire et professionnelle
2022
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| On-line přístup: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Shrnutí: | La notion de « compétences à s’orienter » s’inscrit dans l’évolution socioéconomique du XXIe siècle. En effet, dans le cadre de la résolution européenne de 2008 sur l’orientation tout au long de la vie, des travaux empiriques et pratiques d’intervention ont émergé autour de ce concept en psychologie de l’orientation, de l’éducation et en counselling d’orientation. Cet ouvrage offre un balayage des fondements théoriques de la notion ainsi que des pratiques d’accompagnement en orientation scol... |
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