Au-delà des compétences à s’orienter : le fonctionnement optimal en orientation

Récemment, le concept des « compétences à s’orienter » reçoit une attention croissante. Pourtant, celui-ci fait débat dans la littérature. Cet article élabore les critiques précédentes pour souligner les limites méthodologiques et idéologiques de ce concept, notamment l’impossibilité d’évaluer de te...

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Библиографические подробности
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Главный автор: Rochat, Shékina
Формат: Article ou chapitre numérique
Язык:Français
Опубликовано: L’Orientation scolaire et professionnelle 2025
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