Pourquoi les praticiens disent-ils que « la théorie n’est pas utile à la pratique » ? une proposition pour adapter la pratique aux exigences du 21ème siècle
Les liens entre théorie et pratique dans l’orientation professionnelle posent de nombreux problèmes aux praticiens, en ce qui concerne l’utilité perçue du discours théorique pour ceux qui ont la charge du public. Cet article vise à engager une réflexion critique sur les approches « traditionnelles »...
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| 發表在: | URI:https://journals.openedition.org/osp, |
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| 主要作者: | |
| 格式: | Article ou chapitre numérique |
| 語言: | Français |
| 出版: |
L’Orientation scolaire et professionnelle
2020
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| 主題: | |
| 在線閱讀: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| 總結: | Les liens entre théorie et pratique dans l’orientation professionnelle posent de nombreux problèmes aux praticiens, en ce qui concerne l’utilité perçue du discours théorique pour ceux qui ont la charge du public. Cet article vise à engager une réflexion critique sur les approches « traditionnelles » de l’orientation professionnelle, et à évoquer quelques-unes des évolutions actuelles qui infléchiront notre approche dans les années à venir : changements dans les profils d’emploi, et dans les conceptions de la vie professionnelle, utilisation des technologies de l’information, développement de l’apprentissage tout au long de la vie, et surtout multiculturalisme.On discutera du besoin actuel de modèles d’orientation qui intégreraient ces changements, et on évoquera les innovations en cours dans ce domaine. On abordera les façons possibles d’utiliser les modèles, et on suggèrera une approche éclectique et intégrée pour répondre à la diversité des besoins du public, en relation avec l’environnement de chaque individu. Ce modèle, fraîchement élaboré sur la base des recherches en cours, pourra figurer comme un outil puissant, et cependant souple, dans le répertoire du praticien de l’orientation professionnelle. |
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