D’une mobilisation en ligne à une plateforme revendicative. Le mouvement enseignant « On a Trop Supporté » au Cameroun
Cet article s’intéresse à un mouvement de revendication apparu en 2022 dans le secteur public de l’éducation au Cameroun. Il montre combien le développement de ce mouvement informe les processus de transformation de l’action syndicale à l’ère du numérique. Les entretiens réalisés et l’observation de...
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| Veröffentlicht in: | URI:https://journals.openedition.org/nrt, |
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| 1. Verfasser: | |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Sprache: | Français |
| Veröffentlicht: |
La Nouvelle Revue du Travail
2025
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| Schlagworte: | |
| Online Zugang: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |