La contextualisation d’un dispositif d’évaluation en langues aux apprenants du CEIL
Cet article s’inscrit dans la didactique du français langue étrangère (FLE) et s’appuie sur les résultats d’une recherche empirique. Il s’articule autour de l’élaboration d’un dispositif d’évaluation inspiré du cadre européen commun de référence (CECRL) en corrélation avec le contexte algérien des a...
Zapisane w:
| Wydane w: | URI:https://journals.openedition.org/multilinguales, |
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| Główni autorzy: | , |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Język: | Français |
| Wydane: |
Multilinguales
2022
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| Hasła przedmiotowe: | |
| Dostęp online: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |