La gestion interculturelle de la classe de FLE au cycle secondaire en Algérie
La didactique et la pédagogie des langues accordent beaucoup d’importance à la prise en compte de la dimension interculturelle en classe de langue. C’est le cas de l’école algérienne à travers la réforme qui vise à développer, entre autres compétences, la compétence interculturelle.Malgré ces ambiti...
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| Publicado no: | URI:https://journals.openedition.org/multilinguales, |
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| Autor principal: | |
| Formato: | Article ou chapitre numérique |
| Idioma: | Français |
| Publicado em: |
Multilinguales
2020
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |