L’organisation interactive et stratégique des échanges dans quelques webinaires pédagogiques
Cet article décrit les comportements conversationnels des formateurs dans trois webinaires pédagogiques. L’objectif de l’étude est de décrire, à partir d’une approche empirique fondée sur l’observation participative, le fonctionnement des échanges dans un environnement numérique en mettant en exergu...
שמור ב:
| הוצא לאור ב: | URI:https://journals.openedition.org/multilinguales, |
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| מחבר ראשי: | |
| פורמט: | Article ou chapitre numérique |
| שפה: | Français |
| יצא לאור: |
Multilinguales
2024
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| נושאים: | |
| גישה מקוונת: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| סיכום: | Cet article décrit les comportements conversationnels des formateurs dans trois webinaires pédagogiques. L’objectif de l’étude est de décrire, à partir d’une approche empirique fondée sur l’observation participative, le fonctionnement des échanges dans un environnement numérique en mettant en exergue la régulation des échanges et la construction du lien interpersonnel. Les analyses, réalisées à partir de l’approche postdualiste et écologique du discours, montrent que les pratiques discursives et interactionnelles sont fortement régulées et ritualisées. Dans le processus interactionnel, les artefacts technologiques interviennent dans la transmission des savoirs et la co-construction de la relation sociale. |
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