Performance orientation and motivational strategies in high-achievement language learners
Le construit motivationnel est généralement perçu comme une dichotomie entre la motivation extrinsèque et la motivation intrinsèque. Par ailleurs, la majorité de la recherche en motivation pour apprendre une langue étrangère prend appui sur des données issues d’apprenants qui participent à des étude...
Enregistré dans:
| Dans: | URI:https://journals.openedition.org/lidil, |
|---|---|
| Auteur principal: | |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Langue: | Français |
| Publié: |
Lidil
2011
|
| Sujets: | |
| Accès en ligne: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |