Une conception de l’EIAH dans l’enseignement du chinois langue étrangère : une étude de cas
La crise sanitaire et d’autres perturbations de 2020 ont bouleversé l’enseignement à l’échelle mondiale, forçant les établissements éducatifs, les enseignants et les apprenants à adopter rapidement les outils numériques dans le processus d’apprentissage. Face à ces défis, la création d’Environnement...
Gorde:
| Argitaratua izan da: | URI:https://journals.openedition.org/lidil, |
|---|---|
| Egile nagusia: | |
| Formatua: | Article ou chapitre numérique |
| Hizkuntza: | Français |
| Argitaratua: |
Lidil
2024
|
| Gaiak: | |
| Sarrera elektronikoa: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |