Étude des représentations sociales de la culture occitane chez les élèves de Calandretas
L’objectif de cet article est de proposer quelques réflexions sur la transmission d’une culture minorée en contexte scolaire. Ces réflexions s’appuient sur une enquête exploratoire menée auprès d’élèves de 3ème cycle de Calandretas, les écoles associatives pratiquant l’enseignement immersif en langu...
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| Veröffentlicht in: | URI:https://journals.openedition.org/lengas, |
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| 1. Verfasser: | |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Sprache: | Français |
| Veröffentlicht: |
Lengas
2020
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| Schlagworte: | |
| Online Zugang: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Zusammenfassung: | L’objectif de cet article est de proposer quelques réflexions sur la transmission d’une culture minorée en contexte scolaire. Ces réflexions s’appuient sur une enquête exploratoire menée auprès d’élèves de 3ème cycle de Calandretas, les écoles associatives pratiquant l’enseignement immersif en langue occitane. Le but est de comprendre les représentations sociales de la culture occitane en circulation chez les élèves et leurs liens avec les mécanismes de transmission culturelle. Dans une première partie, je fais un point sur les concepts de culture, langue et patrimoine et sur la nécessité d’articuler ces trois notions pour analyser la dynamique sociolinguistique de la langue occitane. La deuxième partie est consacrée à la description de l’enquête et à la discussion des résultats. |
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