Aksel Kilic et Jean-Paul Payet, L’école du like. Les nouvelles relations école-familles à l’ère du virtuel
Les débats sur les conséquences de la numérisation croissante de la société sur l’éducation des enfants se focalisent principalement sur la question des effets d’une exposition excessive et précoce aux écrans sur le développement naturel des enfants et, plus généralement, sur la capacité d’apprendr...
محفوظ في:
| الحاوية / القاعدة: | URI:https://journals.openedition.org/lectures, |
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| المؤلف الرئيسي: | |
| التنسيق: | Article ou chapitre numérique |
| اللغة: | Français |
| منشور في: |
Lectures
2025
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| الوصول للمادة أونلاين: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| الملخص: | Les débats sur les conséquences de la numérisation croissante de la société sur l’éducation des enfants se focalisent principalement sur la question des effets d’une exposition excessive et précoce aux écrans sur le développement naturel des enfants et, plus généralement, sur la capacité d’apprendre. Bien que cette question soit de première importance, celle-ci ne doit pas occulter le fait que cette numérisation ne touche pas simplement l’environnement familial de l’enfant, mais aussi l’écol... |
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