Ken Jones (dir.), L'école en Europe. Politiques néolibérales et résistances collectives
La traduction en français de cet ouvrage collectif initialement paru en 2008 sous le titre Schooling in Western Europe: the New Order and its Adversaries, constitue une contribution importante à l’analyse du processus de néolibéralisation des systèmes éducatifs dans lequel sont ‘‘embarquées’’ les n...
Salvato in:
| Pubblicato in: | URI:https://journals.openedition.org/lectures, |
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| Autore principale: | |
| Natura: | Article ou chapitre numérique |
| Lingua: | Français |
| Pubblicazione: |
Lectures
2019
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| Accesso online: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Riassunto: | La traduction en français de cet ouvrage collectif initialement paru en 2008 sous le titre Schooling in Western Europe: the New Order and its Adversaries, constitue une contribution importante à l’analyse du processus de néolibéralisation des systèmes éducatifs dans lequel sont ‘‘embarquées’’ les nations de l’Europe occidentale (l’Allemagne, l’Angleterre, la Belgique, l’Espagne, la France et l’Italie, pour nous référer aux nationalités et aux terrains d’investigation de l’équipe de chercheur... |
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