Agnès van Zanten (dir.), « Les pratiques éducatives des parents enseignants », Revue française de pédagogie, n° 203, avril-juin 2018
Pour expliquer les meilleurs résultats scolaires des enfants d’enseignants, ce numéro de la Revue française de pédagogie, dirigé par la sociologue Agnès van Zanten, analyse les pratiques éducatives et familiales des parents enseignants. Mettre en évidence leurs pratiques familiales scolairement ren...
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| Yayımlandı: | URI:https://journals.openedition.org/lectures, |
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| Materyal Türü: | Article ou chapitre numérique |
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Lectures
2020
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| Online Erişim: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Özet: | Pour expliquer les meilleurs résultats scolaires des enfants d’enseignants, ce numéro de la Revue française de pédagogie, dirigé par la sociologue Agnès van Zanten, analyse les pratiques éducatives et familiales des parents enseignants. Mettre en évidence leurs pratiques familiales scolairement rentables permet également, en creux, de pointer les difficultés que peuvent rencontrer les parents non enseignants et non scolairement dotés pour favoriser leur réussite à l’école. En s’intéressant a... |
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