La dimension culturelle dans l’aménagement du milieu au sein des processus ethnodidactiques mis en œuvre dans la transmission de musiques afro-brésiliennes au Brésil et en France
En France, depuis les années 1990, un dispositif didactique de pratique musicale collective, la batucada, a été introduite dans un certain nombre de classes d’enseignement secondaire. Des difficultés didactiques affectant l’apprentissage ont été observés, questionnant directement l’éducation intercu...
Enregistré dans:
| Udgivet i: | URI:https://journals.openedition.org/jrem, |
|---|---|
| Hovedforfatter: | |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Sprog: | Français |
| Udgivet: |
Journal de recherche en éducation musicale
2025
|
| Fag: | |
| Online adgang: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |