Répondre aux enjeux des territoires en mobilisant les situations d’apprentissage et d’évaluation : la géographie en actions
Cet article présente une expérience pédagogique portée par l’équipe du département Carrières sociales de l’IUT de Bordeaux, situé à Périgueux, en Dordogne. Il propose de rendre compte des liens entre pédagogie et ancrage territorial à partir de dispositifs déployés à l’échelle d’une ville moyenne. C...
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| Auteurs principaux: | , |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Langue: | fre |
| Publié: |
Géographie et cultures
2025
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