Quand la transition post-diplôme préfigure les mobilités professionnelles
A partir d’une enquête auprès des diplômés de l’enseignement secondaire II, cet article présente un panorama des transitions vers la vie active et la poursuite d’études des diplômés genevois et vaudois, dix-huit mois après l’obtention d’un diplôme professionnel. Le niveau d'exigence du diplôme...
Zapisane w:
| Wydane w: | URI:https://journals.openedition.org/formationemploi, |
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| Główni autorzy: | , |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Język: | Français |
| Wydane: |
Formation emploi
2016
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| Hasła przedmiotowe: | |
| Dostęp online: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Streszczenie: | A partir d’une enquête auprès des diplômés de l’enseignement secondaire II, cet article présente un panorama des transitions vers la vie active et la poursuite d’études des diplômés genevois et vaudois, dix-huit mois après l’obtention d’un diplôme professionnel. Le niveau d'exigence du diplôme et l'organisation de la formation influencent ce processus de transition. Les titulaires d’un certificat fédéral de capacité (CFC) obtenu en alternance connaissent une meilleure insertion sur le marché de l’emploi, alors que les titulaires de CFC obtenu en école poursuivent davantage leur formation. |
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