Hacia una cultura plurilingüe: prácticas educativas en contextos migratorios
L’article est le point de départ d’un projet de recherche-action intitulé “Le plurilinguisme comme recours éducatif, cognitif et social”, implanté dans une classe pilote du primaire dotée d’un curriculum interculturel. Les deux années de pratique et d’observation qui se sont terminées récemment (jui...
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| Publicado no: | URI:https://journals.openedition.org/esp, |
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| Autor principal: | |
| Formato: | Article ou chapitre numérique |
| Idioma: | Espagnol |
| Publicado em: |
Éducation et sociétés plurilingues
2017
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |