Laboratorio di Italiano come L2 per alunni di recente immigrazione
L’expérience didactique décrite ici s’est déroulée pendant l’année scolaire 2017-2018 dans une école primaire de l’Istituto Comprensivo en périphérie nord-est de Rome. Avant de donner les détails de l’expérimentation, nous présentons un aperçu des statistiques concernant les élèves étrangers en Ital...
Enregistré dans:
| Dans: | URI:https://journals.openedition.org/esp, |
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| Auteur principal: | |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Langue: | Italien |
| Publié: |
Éducation et sociétés plurilingues
2021
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| Sujets: | |
| Accès en ligne: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |