Prise en compte de la dimension éthique chez les enfants pour élaborer un référentiel en éducation aux valeurs environnementales
Selon Sauvé et Villemagne (2003), l’éducation relative aux valeurs envi-ronnementales (EVE) cherche à développer chez les élèves, une certaine compétence éthique leur permettant de choisir les valeurs appropriées face à une problématique socio-environnementale, pour fonder leur agir. Il serait impo...
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| Veröffentlicht in: | URI:https://journals.openedition.org/ere, |
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| 1. Verfasser: | |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Sprache: | Français |
| Veröffentlicht: |
Éducation relative à l'environnement
2018
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| Online Zugang: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Zusammenfassung: | Selon Sauvé et Villemagne (2003), l’éducation relative aux valeurs envi-ronnementales (EVE) cherche à développer chez les élèves, une certaine compétence éthique leur permettant de choisir les valeurs appropriées face à une problématique socio-environnementale, pour fonder leur agir. Il serait important pour aider les élèves à développer cette compétence, de les amener à clarifier et échanger avec leurs pairs sur leurs perspectives éthiques, c’est-à-dire leurs propres systèmes de valeurs déf... |
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