Le professeur et le courtier
Dans quelle mesure et à quelles conditions le développement du courtage éducatif peut-il contribuer à l’utilité et à la viabilité des campus numériques ? À cette question l’auteur répond en suggérant que la raison principale du manque d’intégration des ressources pédagogiques numérisées et en ligne,...
Sparad:
| I publikationen: | URI:https://journals.openedition.org/edc, |
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| Huvudupphovsman: | |
| Materialtyp: | Article ou chapitre numérique |
| Språk: | Français |
| Publicerad: |
Études de communication
2014
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| Länkar: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Sammanfattning: | Dans quelle mesure et à quelles conditions le développement du courtage éducatif peut-il contribuer à l’utilité et à la viabilité des campus numériques ? À cette question l’auteur répond en suggérant que la raison principale du manque d’intégration des ressources pédagogiques numérisées et en ligne, au sein de C@mpuSciences, tient à l’absence d’acteur capable de mettre en relation ressources et utilisateurs. Faute d’éditeur, le courtier pourrait, dans une certaine mesure, assurer cette fonction d’intermédiaire. La solution reste toutefois partielle et d’une portée limitée, tant les obstacles institutionnels et organisationnels qui s’y opposent sont nombreux et importants. |
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