O papel da informação-comunicação nos estudos da circulação dos saberes em contexto educativo
Esta pesquisa propõe um quadro para analisar a circulação do conhecimento em situações de aprendizagem mediadas. Referindo-se a vários estudos exploratórios anteriores que estudaram o funcionamento do tríptico conceptual mediação, mediatização e dispositivo num quadro sistémico, propõe uma consolida...
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| Veröffentlicht in: | URI:https://journals.openedition.org/edc, |
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| Hauptverfasser: | , |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Sprache: | Portugais |
| Veröffentlicht: |
Études de communication
2022
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| Schlagworte: | |
| Online Zugang: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Zusammenfassung: | Esta pesquisa propõe um quadro para analisar a circulação do conhecimento em situações de aprendizagem mediadas. Referindo-se a vários estudos exploratórios anteriores que estudaram o funcionamento do tríptico conceptual mediação, mediatização e dispositivo num quadro sistémico, propõe uma consolidação desta abordagem com base num novo estudo empírico. Os resultados mostram que a circulação do conhecimento pode ser apreendida a partir das dimensões linguística, técnica e simbólica da mediação, em ligação com a mediação dos saberes num dispositivo. Também apresentam diferentes descritores, tais como a alteração ou apropriação para analisar esta circulação. |
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