Rôle de l’information-documentation dans l’étude de la circulation des savoirs en contexte éducatif
Cette recherche propose un cadre d’analyse de la circulation des savoirs dans des situations d’apprentissage médiatisées. Se référant à plusieurs études exploratoires antérieures qui ont étudié le fonctionnement du triptyque conceptuel médiation, médiatisation et dispositif dans un cadre systémique,...
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| Dans: | URI:https://journals.openedition.org/edc, |
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| Auteurs principaux: | , |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Langue: | Français |
| Publié: |
Études de communication
2022
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| Sujets: | |
| Accès en ligne: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |