Appropriation des savoirs et rapport au numérique en formation à distance : analyse technologique et didactique clinique d’un dispositif innovant :: SCD d'Orléans

Appropriation des savoirs et rapport au numérique en formation à distance : analyse technologique et didactique clinique d’un dispositif innovant

Appropriation des savoirs et rapport au numérique en formation à distance : analyse technologique et didactique clinique d’un dispositif innovant

Avec l’essor de la formation à distance, les environnements numériques d’apprentissage (ENA), conçus pour structurer les pratiques enseignantes, sont souvent jugés rigides et déconnectés des expériences personnelles d’apprentissage. Pour remédier à ce constat, cet article propose l’intégration d’un...

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Опубликовано в: :	URI:https://journals.openedition.org/dse,
Главные авторы:	Ben Rebah, Hassen, Carnus, Marie-France
Формат:	Article ou chapitre numérique
Язык:	Français
Опубликовано:	Les dossiers des sciences de l’éducation 2026
Предметы:	didactique clinique formation à distance rapport au numérique environnement personnel d’apprentissage environnements numériques d’apprentissage Distance learning Relationship with Digital Tools Clinical Didactics Personal Learning Environment Learning Management System
Online-ссылка:	Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM

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