Vingt ans de réduction des inégalités d’apprentissage dans un État du Brésil. Quelles stratégies concertées d’optimisation des conditions d’enseignement ? :: SCD d'Orléans

Vingt ans de réduction des inégalités d’apprentissage dans un État du Brésil. Quelles stratégies concertées d’optimisation des conditions d’enseignement ?

Vingt ans de réduction des inégalités d’apprentissage dans un État du Brésil. Quelles stratégies concertées d’optimisation des conditions d’enseignement ?

En dépit des objectifs d’équité énoncés par les gouvernements, les inégalités scolaires ont peu diminué ces dernières décennies. Étudier un cas faisant exception permet d’identifier des contextes institutionnels, politiques et pratiques réellement démocratisants. Notre étude porte sur un État brésil...

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ग्रंथसूची विवरण
में प्रकाशित:	URI:https://journals.openedition.org/dse,
मुख्य लेखकों:	Mamede, Maíra, Broccolichi, Sylvain, Cruz, Maria do Carmo Meirelles Toledo
स्वरूप:	Article ou chapitre numérique
भाषा:	Français
प्रकाशित:	Les dossiers des sciences de l’éducation 2026
विषय:	évaluation régulation politiques éducatives inégalités d’apprentissage démocratisation pouvoir d’agir. evaluation regulation learning inequalities democratization educational policies empowerment.
ऑनलाइन पहुंच:	Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM

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