De la place de l’éducation informelle dans les salles de classe élémentaires : étude de cas et comparaison de pratiques ludiques en CE2
Interroger les pratiques de jeu à l’école revient à questionner la place de l’éducation informelle dans l’espace formel de la classe. Les pratiques ludiques à l’école reposent sur la capacité de l’enseignant à organiser des apprentissages dont il n’est pas le maître, sur lesquels il n’aura pas la ma...
Gorde:
| Argitaratua izan da: | URI:https://journals.openedition.org/dse, |
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| Egile nagusia: | |
| Formatua: | Article ou chapitre numérique |
| Hizkuntza: | Français |
| Argitaratua: |
Les dossiers des sciences de l’éducation
2025
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| Gaiak: | |
| Sarrera elektronikoa: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |