Apprendre des interactions de soin
Le titre donné à ce numéro thématique, « Apprendre des interactions de soin », ne précise pas qui apprend et à l’occasion de quelle forme d’échange. Le choix de ne pas spécifier le type de sujet-apprenant dont il est question correspond à une préoccupation scientifique et sociale. Scientifique, car...
Spremljeno u:
| Izdano u: | URI:https://journals.openedition.org/dse, |
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| Glavni autori: | , |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Jezik: | Français |
| Izdano: |
Les dossiers des sciences de l’éducation
2019
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| Online pristup: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Sažetak: | Le titre donné à ce numéro thématique, « Apprendre des interactions de soin », ne précise pas qui apprend et à l’occasion de quelle forme d’échange. Le choix de ne pas spécifier le type de sujet-apprenant dont il est question correspond à une préoccupation scientifique et sociale. Scientifique, car cette indétermination ouvre la voie à une étude portant sur les transformations qui s’opèrent, tant chez les sujets bénéficiaires du soin (les soignés), que chez ceux qui le dispensent (les soigna... |
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