La recherche sur l’efficacité de l’enseignement ; transformations politiques et modèle d’évaluation
L’émergence et l’évolution du courant de recherche dit « School Effectiveness Research » (SER) semble coïncider avec une transformation des politiques scolaires, mais aussi de la manière de les concevoir et de les mettre en œuvre. Dans la première partie de cet article, nous essayons de penser ce li...
Uloženo v:
| Vydáno v: | URI:https://journals.openedition.org/dse, |
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| Hlavní autor: | |
| Médium: | Article ou chapitre numérique |
| Jazyk: | Français |
| Vydáno: |
Les dossiers des sciences de l’éducation
2017
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| On-line přístup: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |