Les pratiques d’évaluation scolaire au service de l’équité et de l’efficacité
L’évaluation par notes engendre des effets négatifs qui entravent l’apprentissage. Elle produit et reconduit des biais qui nuisent à la progression des élèves. Au lieu de noter et de classer, le travail pédagogique de l’école doit être de former. Les méthodes d’« évaluation formative » fondées sur...
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| Κύριος συγγραφέας: | |
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| Μορφή: | Article ou chapitre numérique |
| Γλώσσα: | Français |
| Έκδοση: |
2022
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| Διαθέσιμο Online: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |