Hélène Buisson-Fenet & Lisa Marx (dir.), « Hors les murs. Enseigner et apprendre à l’'épreuve de la “continuité pédagogique” »
Le numéro 48 de la revue Recherches en éducation publié en 2022 s’intéresse au confinement comme « révélateur paradoxal des caractéristiques du fonctionnement habituel de l’école et du système scolaire ». Considérant cette période à la fois comme une « déspatialisation » mais aussi comme une « déte...
Uloženo v:
| Vydáno v: | URI:https://journals.openedition.org/dms, |
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| Médium: | Article ou chapitre numérique |
| Jazyk: | Français |
| Vydáno: |
Distances et médiations des savoirs
2022
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| On-line přístup: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Shrnutí: | Le numéro 48 de la revue Recherches en éducation publié en 2022 s’intéresse au confinement comme « révélateur paradoxal des caractéristiques du fonctionnement habituel de l’école et du système scolaire ». Considérant cette période à la fois comme une « déspatialisation » mais aussi comme une « détemporalisation » de l’enseignement, comme un interstice et aussi comme un intervalle, il pourra intéresser à plusieurs égards les lecteurs de la revue Distances et médiations des savoirs. Il s’inscr... |
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