La « continuité pédagogique » : une injonction paradoxale ? Le cas des Instituts Universitaires de Technologie
L’article porte sur l’analyse de discours sur « la continuité pédagogique » dans les Instituts universitaires de technologie français (IUT) pendant la période d’avril 2020 à janvier 2021 et vise plus spécifiquement à questionner le difficile voire l’impossible passage à distance de certains enseigne...
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| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Langue: | Français |
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Distances et médiations des savoirs
2022
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